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El presente estudio instrumental analiza las características psicométricas de la escala breve de funcionamiento familiar (FACES-20esp), la cual fue desarrollada a partir de la escala americana Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scale (FACES II) y adaptada al español (Martínez-Pampliega, Iraurgi, Galindez y Sanz, 2006). Se utiliza una muestra de 1530 estudiantes entre 12 y 17 años (Media= 14)pertenecientes a 19 centros escolares. La muestra total es dividida aleatoriamente en dos mitades, probándose con la primera la estructura factorial de forma exploratoria y con la otra mitad, mediante análisis factoriales confirmatorios, distintos modelos de estructura. Los resultados corroboran la solidez psicométrica del instrumento, el cual posee unos adecuados índices de fiabilidad (consistencia interna, alpha de Cronbach: 0,82 y 0,79, respectivamente para cohesión y adaptabilidad) y una buena validez de constructo, observada en la bondad de los índices de ajuste obtenidos por los modelos probados. Se retiene como modelo más adecuado (CFI= 0,97; GFI= 0,95; SRMR= 0,038; RMSEA= 0,052) una estructura de dos factores de primer orden, correspondientes a las dimensiones teóricas, y un factor de segundo orden que daría cuenta de una dimensión global de funcionamiento familiar.
