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El objetivo de la presente investigación fue obtener en un modelo estructural de ecuaciones, la validez factorial de la autoeficacia ambiental, así como su relación estructural con la conservación ambiental. Se midieron estos constructos con escalas en una muestra de 300 jóvenes entre 12 y 28 años de edad (media de 16.77), de México. Los resultados mostraron validez factorial de la medida de autoeficacia ambiental en esta muestra. Consistente con la hipótesis planteada, el análisis del modelamiento estructural de ecuaciones sugiere que los jóvenes que tienen una mayor capacidad para conservar el ambiente, son ecológicamente responsables. La discusión analiza la utilidad de los resultados para la evaluación de la autoeficacia ambiental en adolescentes, así como las implicaciones prácticas para los programas de educación ambiental.
