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En el presente trabajo se describe una inves- tigación sobre la exploración del proyecto de vida en los estudiantes de bachillerato vinculado con el rendimiento académico. Ésta se llevó a cabo por medio de una investigación cualitativa, específicamente como un estudio de caso, utilizando instrumentos tales como: la ficha de datos, la autobiografía y la entrevista. La investigación produce una relevante descripción tipológica de las características de los proyectos de vida en los estudiantes de bachillerato; los datos arrojados permiten considerar que existen diferentes tipos de proyectos de vida: consolidado, en vías de consolidación y en conflicto.
This work describes a research about life's projects of bachelor students linked to school performance; it was developed through qualitative research, specifically by a case study, using tools like: personal information cards, autobiography and interview. This research produces in a relevant way a typology description about the life's projects in bachelor students, with the final information we can consider that there are different kinds of life's projects: consolidated, almost consolidated and in conflicted.
