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Jesús Alegría, María Soledad Carrillo Gallego
En este artículo examinamos los mecanismos cognitivos implicados en la escritura de palabras en lengua castellana desde una perspectiva comparada entre sistemas ortográficos consistentes/superficiales e inconsistentes/profundos. Aunque existen pocos datos empíricos que permitan conclusiones definitivas, los resultados de los estudios del castellano sugieren que tanto los dos mecanismos básicos de escritura: fonológico y ortográfico-lexical (modelo de doble ruta), como otros dos mecanismos suplementarios: ortográfico sub-léxico y morfológico, intervienen en la escritura de palabras. En comparación con otras ortografías menos consistentes pero más ampliamente estudiadas, no encontramos diferencias cualitativas sino, simplemente, cuantitativas que muestran que los sistemas consistentes como el castellano se adquieren más rápidamente que los sistemas menos consistentes
This article examines the cognitive mechanisms involved in word spelling in Spanish, a consistent/shallow orthographic system, as opposed to an inconsistent/deep system. The article examines the two basic spelling mechanics according to the dual-route model � the phoneme-grapheme route and the orthographic route � as well as two additional mechanisms, one exploiting the sub-lexical orthographic regularities and the other morphological knowledge. Although there is insufficient evidence to allow definitive conclusions, it is suggested that the mechanisms involved in word spelling are qualitatively the same in all orthographic systems, whatever their degree of consistency-depth. The quantitative differences observed show that consistent systems such as Spanish are acquired more rapidly than less consistent systems.
