Cognitive-motivational variables of beginner university students in the first year of adaptation to the European Higher Education Area

• Autores: Elena Escolano Pérez
• Localización: Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 26, Nº 3, 2014, págs. 417-447
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1080/11356405.2014.965446
• Títulos paralelos:
  • Variables cognitivo-motivacionales del alumnado de nuevo ingreso en el primer año de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Dialnet Métricas: 6 Citas
• Referencias bibliográficas
  • Beltrán, J.A., Estrategias de aprendizaje (2003) Revista de Educación, 332, pp. 55-73
  • Cabrera, L., Tomás, J., Álvarez, P., González, M., El problema del abandono de los estudios universitarios (2006) RELIEVE, 12, pp. 171-203
  • Church, M., Elliot, A., Gable, S., Perceptions of classroom environment, achievement goals, and achievement outcomes (2001) Journal of Educational...
  • Corral De Zurita, N., Leite, A.E., (2002) Metas Académicas y Rasgos Cognitivomotivacionales de Estudiantes Universitarios, , http://www1.unne.edu.ar/cyt/2002/09-Educacion/D-004.pdf,...
  • De La Fuente, J., Justicia, F., Escala de estrategias de aprendizaje ACRA-abreviada para alumnos universitarios (2003) Revista Electrónica...
  • Dweck, C.S., Leggett, E.L., A social-cognitive approach to motivation and personality (1988) Psychological Review, 95, pp. 256-273
  • Elliot, A.J., McGregor, H.A., Gable, S., Achievement goals, study strategies, and exam performance: A mediational analysis (1999) Journal...
  • González Cabanach, R., Valle, A., Piñeiro, I., Rodríguez, S., Núñez, J.C., El ajuste de los estudiantes con múltiples metas a variables significativas...
  • González, M.C., Tourón, J., (1992) Autoconcepto y Rendimiento Académico. Sus Implicaciones en la Motivación y en la Autorregulación Del Aprendizaje,...
  • Grant, H., Dweck, C.S., Clarifying achievement goals and their impact (2003) Journal of Personality and Social Psychology, 85, pp. 541-553
  • Hayamizu, T., Weiner, B., A test Dweck's model of achievement goals as related to perceptions of ability (1991) Journal of Experimental...
  • Johnson, D.W., Johnson, R.T., An educational psychology success story: Social interdependence theory and cooperative learning (2009) Educational...
  • Nelson, K.J., Quinn, C., Marrington, A., Clarke, J.A., Good practice for enhancing the engagement and success of commencing students (2012)...
  • Pintrich, P.R., Multiple goals, multiple pathways: The role of goal orientation in learning and achievement (2000) Journal of Educational...
  • Pintrich, P.R., García, T., Intraindividual differences in students' motivation and selfregulated learning (1993) German Journal of Educational...
  • Pozo, J.I., Pérez Echeverría, M.P., (2009) Psicología Del Aprendizaje Universitario: La Formación en Competencias, , Madrid: Morata
  • Rinaudo, M.C., Chiecher, A., Donolo, D., Motivación y uso de estrategias en estudiantes universitarios. Su evaluación a partir del Motivated...
  • Rodríguez, M.N., Perfiles motivacionales definidos mediante análisis de conglomerados y su relación con la capacidad percibida y el rendimiento...
  • Rossi Casé, L.E., Neer, R.H., Lopetegui, M.S., Doná, S., Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico según el género en estudiantes...
  • Ryan, R.M., Deci, E.L., Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being (2000)...
  • Schaufeli, W.B., Salanova, M., González-Romá, V., Bakker, A.B., The measurement of engagement and burnout: A confirmative analytic approach...
  • Skaalvik, E., Self-enhancing and self-defeating ego orientation: Relations with task and avoidance orientation, achievement, self-perceptions...
  • Taye, E.A., Monette, J.A., Effects of goal orientations endorsed on academic performance, motivation and cognitive strategies of university...
  • Valle, A., Cabanach, R.G., Núnez, J.C., González-Pienda, J., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Multiple goals, motivation and academic learning...
  • Valle, A., González Cabanach, R., Cuevas, L.M., Núñez, J.C., Metas académicas de los estudiantes universitarios y su relación con otras variables...
  • Valle, A., González, C.R., Cuevas, L.M., Rodríguez, S., Baspino, M., Núñez, J.C., El C.M.A. (Cuestionario de Metas Académicas): Un instrumento...
  • Valle, A., González, R., Núñez, J.C., Rodríguez, S., Piñeiro, I., Diferencias en la utilización de estrategias de aprendizaje según el nivel...
  • Valle, A., Rodríguez, S., Cabanach, R.G., Núñez, J.C., González-Pienda, J.A., Rosário, P., Metas académicas: Perspectiva histórica y conceptual...
  • Vallerand, R.J., Ratelle, C., Intrinsic and extrinsic motivation: A hierarchical model (2002) Handbook of Self-determination Research, pp....