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Priscilla de la Luz Bivián Castro, Luis Felipe García Barragán, Tonatiuh García Campos
La base de la cultura es la capacidad de adquirir nuevos conocimientos y transmitirlos a futuras generaciones a través de símbolos. La cultura entendida como un conjunto de valores, creencias, actitudes, que comparte un grupo de personas y que son transmitidas de generación a generación, es uno de los principales determinantes del comportamiento; y ésta se puede analizar a través del Individualismo-Colectivismo y su bifurcación horizontal y vertical. Este constructo nos ayuda a estudiar la importancia que le da la cultura y el individuo a la persona sobre los objetivos e intereses del grupo o viceversa. Partiendo de la importancia e impacto social que tiene el constructo, la presente investigación tuvo como objetivo conocer el grado de Individualismo-Colectivismo y el efecto de la densidad de población, el sexo y la escolaridad sobre el mismo. Para ello se contó con la participación de 144 hombres y 202 mujeres de tres ciudades del Estado de Guanajuato (México). Los resultados reportan un mayor índice de individualismo, y de los componentes horizontales del constructo. Se encontraron diferencias significativas entre ciudades, sexo y nivel educativo. Los resultados se discuten de acuerdo a la densidad de población de cada ciudad y del tipo de relaciones que se dan en ellas, de los roles de género y del impacto que la educación formal tiene en el alejamiento de la cultura tradicional, llevando a los individuos inmersos en dichos grupos socioculturales a guiarse más por medio de normas y valores individuales, más que por aquellos que favorezcan al grupo.
