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Resumen de Validez de un modelo reducido de items del DSM-IV según respuesta de padres y profesores en el diagnóstico del trastorno por déficit de atención con hiperactividad combinado

José Antonio López Villalobos, Jesús María Andrés de Llano, Juan Delgado Sánchez-Mateos, Luis Rodríguez Molinero, Mercedes Garrido Redondo, María Teresa Martínez Rivera, Ana María Sacristán Martín, Isabel Serrano Pintado


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Un proyecto de la Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid