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Yael Sharan
Aprender a aprender cooperativamente requiere varios cambios tanto en los profesores como en los alumnos: en su percepción del apren-dizaje, en sus actitudes hacia la enseñanza y el aprendizaje, y en sus com-portamientos sociales y cognitivos en el aula. En este artículo se presentan algunas de las formas que se han desarrollado, a lo largo de varias décadas de investigación y práctica, para capacitar a los profesores ya los alumnos a adaptarse a esos cambios. En este proceso de cambio, los profesores y los alumnos están interconectados y son interdependientes y juntos llevan a cabo los pasos necesarios para crear una auténtica aula cooperativa
Learning to learn cooperatively requires several changes for teachers and students: in their perception of learning, in their attitudes to-wards teaching and learning, and in their social and cognitive behaviors in class. This article presents some of the ways that decades of research and practice have developed to enable teachers and students to acquire and ad-just to these changes. In the process of change teachers and students are interconnected and interdependent, and together carry out the steps need-ed to create an authentic cooperative classroom
