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El presente artículo aborda un conjunto de temas relacionados con la interacción lingüístico-social de padres e hijos con transtornos específicos del lenguaje (SLI). El artículo esta dividido en cinco partes. La primera parte describe el grupo de niños con trastornos específicos del lenguaje (SLI). A continuación se hace una evaluación de los estudios relativos a la interacción lingüístico-social de padres con sus hijos SLI. Esta evaluación es general pero siguen dos secciones más específicas dedicadas a las respuestas semánticas contingentes y a las directivas y mandatos. En la quinta y última sección se discuten aspectos relacionados con la terapia y la interacción social.
The present article deals with a number of issues related to parent-child linguistic interactions with specific language impaired children. The article is divided into five sections. The first section describes what is meant by specific language impairment (SLI). This is followed by a review of current research on parent-child interaction when the child has SLI. This review is general, while the two continuing sections specifically address the issues of sementic contingency and directiveness. In the fifth and final section, the issue of intervention is discussed.
