Efectos de las adaptaciones textuales, el conocimiento previo y las estrategias de estudio en el recuerdo, la comprensión y el aprendizaje de textos científicos

• Autores: Vicente Sanjosé, Eduardo Vidal-Abarca Gámez
• Localización: Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 67-68, 1994, págs. 75-90
• Idioma: español
• DOI: 10.1174/021037094321268877
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