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Ronald Toro Tobar, Tania Nieto, Nataly Mayorga, Lina Montaño
La ansiedad se constituye como un constructo multicomponente que implica dimensiones de ajuste personal (físico, cognoscitivo y comportamental) y psicosocial (laboral, afectivo, social), en distintos niveles de adaptación. En población adulta, requiere de procesos de evaluación específicos así como servir de soporte más preciso para los programas de promoción y prevención por desarrollar. El objetivo de esta revisión teórica fue ofrecer una descripción de los instrumentos de auto-reporte más utilizados en el ámbito clínico, resaltando sus principales propiedades psicométricas en sus versiones originales y sus adaptaciones al idioma español. Los instrumentos resaltados fueron el STAI, ISRA, FNE-SAD, LSAS y SIAS, además de dos relevantes, el ADIS-IV y MCMI-II, aunque con cualidades diagnósticas y formatos distintos de evaluación, se destacan por su reconocido soporte empírico. Entre las conclusiones se resaltó la necesidad de solventar las deficiencias de los mismos y la creación de nuevos instrumentos ajustados a la población colombiana.
Anxiety is a multicomponent construct that involves personal adjustment dimensions (physical, cognitive and behavioral) and psychosocial (occupational, emotional, social), at different levels of adaptation. In adult population, it requires specific evaluation processes as well as to offer a more accurate support for promotion and prevention programs to be developed. The objective of this theoretical review was to provide a description most commonly used self-report instruments in the clinical setting, highlighting its main psychometric properties in their original versions and adaptations into Spanish. The highlighted instruments were STAI, ISRA, FNE, SAD, LSAS, SIAS, and two other relevant ones, the ADIS-IV and MCMI-II, although with different qualities and diagnostic evaluation formats, are noted for their recognized empirical support. This paper concludes among others with the need to solve the anxiety formats faults and the creation of evaluation processes. Also a few self-reports are recommended.
