Resumen de Función familiar y conductas antisociales y delictivas en adolescentes de instituciones públicas

Hernán Yair Rodríguez Betancourt, Anderson Espinosa, Carlos Pardo

• español

  La presente investigación se realizó con el objetivo de identificar la función familiar y describir las conductas antisociales y delictivas de 409 adolescentes de 9 instituciones públicas de la ciudad de Ibagué. El referente teórico fueron las diferentes posturas epistemológicas sobre la teoría del vínculo. El estudio fue cuantitativo y su diseño metodológico descriptivo transversal. La función familiar se evaluó a través del APGAR y las conductas antisociales y delictivas con el Cuestionario AD. Los resultados indicaron que el 84% de los adolescentes del estudio han cometido conductas antisociales y el 12% conductas delictivas. El 69.2% de las familias presentan algún tipo de disfuncionalidad y al 35% no les satisface las condiciones de su entorno familiar. Entre las principales conclusiones está que al fallar la familia en el establecimiento de vínculos sociales, le corresponde a la escuela brindar espacios de socialización en los que se promueva el apego, las creencias en las pautas convencionales, el compromiso y la participación.

• English

  This research was carried out to identify the family function, and describe antisocial and criminal behavior of 409 adolescents from 9 public institutions in the city of Ibague. Its theoretical reference is composed by the different epistemological positions on attachment theory. The study is quantitative and its methodological design is descriptive cross sectional. Family function was assessed using the APGAR, and for antisocial and criminal behavior the AD Questionnaire was used. The results indicate that 84% of adolescents in the study have committed antisocial and the 12 % criminal behavior. The 69.2% of the families evidenced some type of dysfunction and 35% are not satisfied with their own family’s conditions. Failing the family in establishing social bonds, it is up to the school to provide space for socializing in the promotion of attachment, belief in conventional patterns, commitment and participation.