Búsqueda de ayuda académica, autoeficacia social académica y emociones de logro en clase en estudiantes universitarios

• Autores: Javier Sánchez Rosas
• Localización: Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento ( RACC ), ISSN-e 1852-4206, Vol. 5, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: REVISTA ARGENTINA DE CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO), págs. 35-41
• Idioma: español
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• Resumen

  • Un estudio transversal examinó (a) si existen relaciones entre la búsqueda de ayuda académica (BAA), la autoeficacia social académica (ASA) y la emociones de logro (N=433) y (b) las diferencias de género en las variables contempladas (N=180). Se encontraron correlaciones parciales de ASA con disfrute, esperanza, ansiedad y vergüenza (r=.19, .12, -.13, -.38; p