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Jorge Arturo Martínez Gómez, César Armando Rey Anacona
Objetivo. Se busca identificar, describir y analizar los componentes, metodología y resultados de los programas dirigidos a prevenir la violencia en el noviazgo, reseñados en artículos recuperados de las bases de datos Redalyc, Psicodoc, Science Direct, Proquest y Google académico, publicados entre enero de 1990 y noviembre de 2011. Método. Del total de artículos revisados, solo 13 cumplieron con el criterio de selección de describir la evaluación empírica de este tipo de programas, entre los que destaca el uso del entrenamiento en manejo de conflictos, habilidades para resolución de problemas, conocimientos sobre relaciones saludables, acoso / asalto sexual, cambio de actitudes sobre la violencia en el noviazgo y entrenamiento en habilidades de búsqueda de ayuda. Resultados. En general, estos artículos reportan una disminución en actitudes violentas e incremento del conocimiento sobre la violencia, aunque la mayoría no realizó una evaluación de cambio conductual y en los pocos en donde se hicieron mediciones de seguimiento, no se reporta el mantenimiento de los logros. Conclusión. Se hace necesario, para el avance del conocimiento sobre el tema, realizar estudios con una metodología más rigurosa, centrados en el cambio efectivo de conductas y mejorar la capacidad de generalización de estos estudios a poblaciones diferentes a adolescentes y adultos jóvenes escolarizados.
Objective. To identify, describe, and analyze the components, effectiveness, and methodology of prevention programs for dating violence, described in articles retrieved from information systems: Redalyc, Psicodoc, Science Direct, Proquest, PsycArticles, and Ebsco, between January 1990 and December 2012. Method.
Thirteen articles were selected, which described the empirical evaluation of such programs, and had the following components and subjects in common: conflict solving skills, a knowledge of healthy relationships, sexual harassment and assault, changing attitudes about the violence in dating relationships, and helpseeking skills. Results. In general, these programs reported a decrease in violent attitudes, and an increase in knowledge about dating violence, although the majority do not make behavioral change evaluations, and in those cases where follow - up measurements are taken, the progress achieved is not reported. Conclusion.
For knowledge on this subject to advance, studies with more rigorous methodology have become necessary, which focus on effective behavior change, and to improve the capacity of generalization of these studies to different populations from teenagers and young educated adults.
Escopo. Se procura identificar, descrever e analisar os componentes, metodologia e resultados dos programas dirigidos a prevenir a violência no namoro, resenhados em artigos recuperados das bases de dados Redalyc, Psicidoc, Science Direct, Proquest e Google acadêmico, publicados entre janeiro de 1990 e novembro de 2011. Metodologia. Do total dos artigos revisados, só 13 cumpriram com o critério de seleção de descrever a avaliação empírica de este tipo de programas, entre os que destaca o uso do treinamento em gestão de conflitos, habilidades para a resolução de problemas, conhecimento sobre relações saludáveis, acosso/ assalto sexual, mudança de atitudes sobre a violência no namoro e treinamento em habilidades de procura de ajuda. Resultados. Em geral, estes artigos reportam uma diminuição em atitudes violentas e incremento do conhecimento sobre a violência, ainda a maioria não fez uma avaliação da mudança na conduta, e nos poucos casos a onde se fizeram medições de seguimento, não foram reportado o mantimento dos logros.
Conclusão. É preciso para o avanço do conhecimento sobre o tema, fazer estudos com uma metodologia mais rigorosa, centrados na mudança efetiva de condutas e melhorar a capacidade de generalização de estes estudos em populações diferentes, adolescentes e adultos jovens escolarizados.
