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Raquel Souza Lobo Guzzo, Cristiane Marçal, Larissa Rybka
Este texto apresenta alguns aspectos da vida cotidiana de trabalhadores brasileiros e daqueles que buscam os serviços públicos de saúde, educação e assistência social, a partir de uma perspectiva crítica. Psicólogos, educadores, assistentes sociais e médicos, trabalha-dores do serviço público, não estão preparados para lidar com os problemas causados pela política implantada pelo estado e que se reflete no cotidiano das escolas públicas e da assis-tência médica e social à população. O texto está estruturado em três partes: a primeira des-creve alguns indicadores que são reveladores da prática profissional, limites e dificuldades daqueles que estão diante do que existe nos serviços públicos � as políticas públicas para lidar com a necessidade da maioria da população. A segunda parte indica problemas e po-tencialidades para uma agenda profissional nas intervenções públicas e na necessidade de construção teórica e crítica, além de práticas emancipadoras que possam fortalecer os mo-vimentos e as organizações sociais. A terceira discute a importância de integrar ciência, po-lítica e pratica profissional para construção de uma direção radical para os profissionais da Educação, da Saúde e da Assistência no Brasil.
This article aims to present some facets of Brazilian everyday life of workers and poor people regarding to Education, Health and Social Assistance from the critical psy-chology perspective. The purpose is to highlight problems and potentialities for psychology agenda in those practical interventions and to problematize the needs of new theoretical construction, which could sustain effective social movements in direction of social and political emancipation.
