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El miedo a la oscuridad se caracteriza por respuestas de miedo intenso y por conductas de evitación ante la situación de estar a oscuras. Aparece en torno a los 2 años y permanece hasta los 8 años, siendo un miedo transitorio y de poca intensidad. Sin embargo, puede persistir en el tiempo y con una intensidad elevada, convirtiéndose en un problema e interfiriendo el funcionamiento cotidiano del niño y de su familia. En este trabajo se presenta el caso clínico de un niño de 7 años con miedo a la oscuridad que se negaba a dormir solo y atrasaba el momento de acostarse mediante conductas oposicionistas. La terapia se centró en reducir el nivel de ansiedad del niño ante el estímulo temido para conseguir que durmiera solo en su habitación. El tratamiento se basó en el programa de Mikulas y Coffman (1989) y fue aplicado por los padres en el hogar. Se desarrolló en 12 sesiones administradas en casa tras 4 sesiones de entrenamiento a la madre para aplicar el tratamiento. Se discuten los resultados de la intervención, que confirman la eficacia del tratamiento breve e intensivo, con el uso del juego y su aplicación en el hogar mediante entrenamiento a padres.
Treatment of a case of fear of darkness through parent training. The fear of darkness is characterized by intense fear responses and avoidance behaviors in the situation of being in the dark. It appears around the age of two years and remains until eight years, being a transient fear and with low intensity. However, it may persist over time and with a higher intensity, becoming a problem and interfering on the daily functioning of the child and his family. In this work, a clinical case of a seven years old child is presented, who refused to sleep alone and trying to delay the moment of going to bed with defiant behaviors. Therapy was focused on reducing the anxiety level of the child to the feared stimulus in order to achieve the child sleep alone in his room. The applied treatment is based on the Mikulas and Coffman program (1989) and it was carried out by the parents at home. It consists of twelve sessions administered by the mother at home and four training sessions for the mother to carry out the treatment application in the natural context. The results of the intervention confirm the efficacy of a brief and intensive treatment based on games and its application at home through parent training.
