O ENEM e os professores de Química: Um estudo qualitativo sobre as mudanças que o ENEM provocou nos trabalhos pedagógicos dos professores do Ensino Médio.

• Autores: Julimax de Andrade Holanda, Vandreza Souza dos Santos
• Localización: EDUCAmazônia, ISSN-e 1983-3423, Vol. 13, Nº. 2, 2014, págs. 248-277
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The ENEM and teachers of Chemistry: A qualitative study on the changes that resulted in ENEM pedagogical work of high school teachers.
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • English

    This article is an investigation of the major changes made by the State School Teachers, in the town of Benjamin Constant - AM. The changes were investigated concerning work teaching and curricula developed by teachers in order to prepare finalist students and ENEM candidates. It presents a discussion of the attitudes adopted by the teachers regarding the search for the knowledge of ENEM as public policy appraisal and analyzes the positions taken by teachers and students on the importance of ENEM as evaluation method and form of entry to higher education.

  • português

    Este artigo consiste em uma investigação sobre as principais mudanças realizadas pelos professores de uma Escola Estadual, no município de Benjamin Constant - AM. As mudanças investigadas foram relativas aos trabalhos pedagógicos e currículos desenvolvidos pelos professores, com a finalidade de prepararem os alunos concludentes do Ensino Médio e candidatos ao ENEM. Apresenta uma discussão sobre as atitudes adotadas pelos professores em relação a busca pelo conhecimento do ENEM como política pública de avalição e analisa as posições tomadas por professores e alunos em relação a importância do ENEM como método avaliativo e forma de ingresso ao ensino superior.