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This article tells about the process through what the author, in a research of ethnographic character, when he studied the system of the Kuikuro indians� numerals and the learning process understood with those people by that time. More than a decade after the master�s degree, after working with the Terena indians, the author comes across a situation of learning of the Terena�s numeral system and notices a small mistake of comprehension learned with the Terenas. This article presents two systems with two ways of teaching - learning process and the author as the learner of the numeral processes.
Este artigo conta o processo pelo qual passou o autor em uma pesquisa de caráter etnográfico quando estudou o sistema de numeração do povo kuikuro e a aprendizagem compreendida naquele momento com este povo indígena. Mais de uma década após à pesquisa de mestrado, o autor ao trabalhar com o povo terena depara-se numa situação de aprendizagem do sistema de numeração terena e percebe um pequeno erro de compreensão verificado em seu mestrado e aponta o sistema de numeração aprendido com os terena. Este artigo apresenta os dois sistemas com suas caminhadas de ensino aprendizagem e o aprendiz dos processos de numeração passa a ser o autor.
