Acceso usuarios
Daniel Nivagara
La formation des enseignants au Mozambique a toujours été liée à la stratégie et à la politique de l�éducation en termes de l'expansion de l'éducation et de l'amélioration de la qualité de l'éducation. Cette formation a visée, toujours, de doter les candidats à la profession enseignante de connaissances et de compétences nécessaires au développement de cette profession. Mais les contraintes structurelles, propres du stade de développement du pays, ont conditionné le pays `a tenter, dans différentes périodes historiques, différents modèles de cursus de formation des enseignants, chacun avec ses limites et des possibilités de formation de l'identité enseignante. C'est dans ce contexte que la présente communication met en lumière certaines remarques de la volonté politique exprimées pour la formation des enseignants au Mozambique et, en même temps, on fait une analyse des possibilités et des limites du système d'éducation du Mozambique et, en particulier, des écoles pour promouvoir des pratiques chez les enseignants favorables à leur perfectionnement professionnel en milieu de travail.
A formação de professores em Moçambique esteve sempre vinculada a política e estratégia de expansão do ensino e de melhoria da qualidade da educação. Com ela procurou-se dotar os candidatos a profissão docente de saberes e competências necessárias para o desenvolvimento desta profissão. Mas constrangimentos estruturais, próprios do estágio de desenvolvimento do país, tem condicionado a que o país experimente, em vários momentos históricos, diferentes modelos curriculares de formação de professores, cada um com suas limitações e possibilidades de formação da identidade docente. É dentro deste contexto que o presente artigo ressalta alguns marcos da vontade política expressa para a formação de professores em Moçambique e, ao mesmo tempo, uma análise das possibilidades e limitações do sistema educativo moçambicano e, particularmente, das escolas para o fomento de oportunidades e práticas nos professores favoráveis ao seu desenvolvimento profissional ao longo da sua carreira e no exercício das suas funções.
