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M. Palau Baduell, B. Salvadó Salvadó, J. A. Muñoz Yunta, A. Valls Santasusana, X. Perich Alsina, Tomás Ortiz Alonso, Fernando Maestú Unturbe, Alberto Fernández Lucas, D. del Río
Introducción. La pragmática es el uso social del lenguaje; sus precursores ya están presentes durante el proceso de maduración, durante la etapa preverbal, y se manifiestan cuando el niño empieza a señalar y a compartir su atención con otra persona. Ésta puede estar alterada en los trastornos específicos del lenguaje (TEL) y en los trastornos del espectro autista (TEA). Pacientes y métodos. Debido a las dificultades diagnósticas desde el punto de vista clínico, hemos realizado un estudio con magnetoencefalografía (MEG) a una serie de 11 pacientes que presentaban un TEL y otra serie de 9 pacientes con un TEA, para comprobar si la MEG es capaz de distinguir estos diagnósticos. Resultados. Los pacientes con TEL presentan actividad patológica en las regiones frontales y temporal media de ambos hemisferios. Los pacientes con TEA presentan actividad patológica en la zona perisilviana. Los TEL expresivo-receptivos con trastorno pragmático del lenguaje presentan una actividad patológica parecida al autismo. Conclusión. La MEG, mediante el estudio de la actividad epileptiforme en los trastornos generalizados del desarrollo, permite distinguir los TEL con respecto a los TEA. La MEG ayuda a entender el continuo entre TEL o TEL expresivo-receptivo y autismo.
