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Gabriel Pinto Cañón, Cristina Camacho, Vicente Riveira, Jesús Félez Mindán
En este trabajo se discuten los resultados de una actividad de mentorización para alumnos universitarios de nuevo ingreso de primer curso, en la que los mentores son alumnos de los últimos cursos, ayudados en su tarea por un profesor tutor. La actividad fue organizada por la Sección de Innovación Educativa del Centro y tiene como principales objetivos contribuir a la adquisición de competencias transversales (trabajo en equipo, liderazgo, organización del tiempo, elaboración de informes,...) para los alumnos mentores, y ayudara su integración al Centro para los alumnos de primer curso. Los resultados y opiniones de los implicados en el programa son altamente positivos.
