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Paloma J. Velasco Quintana, Fernando Domínguez Santos, Silvia Quintas Barreto, Ascensión Blanco Fernández
Cada vez es más conocido y aceptado que la tutoría entre iguales es una buena estrategia de orientación que mejora la integración y adaptación a la vida universitaria de los alumnos de nuevo ingreso. Esta tutoría consiste en reuniones frecuentes entre alumnos de últimos cursos, que han demostrado un excelente rendimiento académico y destacadas habilidades interpersonales, y alumnos nuevos en la universidad, con el objetivo de servir de orientación y guía en aspectos tanto sociales, como administrativos y, en el caso de la Universidad Europea de Madrid, también académicos. Presentamos una propuesta de mentoría entre iguales para desarrollar no sólo competencias generales, como la planificación, responsabilidad, habilidades comunicativas o trabajo en equipo, sino también la competencia matemática como competencia específica, a través de la argumentación, la construcción de modelos, la interpretación de resultados o el aprovechamiento matemático de las TIC. Mediante esta estrategia ambos grupos participantes logran mejorar sus habilidades conjuntamente (aunque a distintos niveles) gracias al clima de confianza que se crea al trabajar con un igual. Este modelo es accesible a todo tipo de docentes y se puede adaptar perfectamente a cualquier área educativa.
