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José Andrés Sánchez Pérez
El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) es un motivo de consulta muy frecuente en los servicios de salud mental infantil y juvenil. Este artículo, integrando aportaciones teóricas psicoanalíticas y biológico-cognitivistas, revisa cuatro casos clínicos con diagnóstico de TDAH, con el objetivo de presentar diferentes tipos de abordajes. Se expone cómo bajo una conducta explícita congruente con dicho diagnóstico existen matices psicopatológicos susceptibles de un tratamiento diferente al exclusivamente farmacológico, también eficiente para la red pública
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a very frequent reason for consultation in child and juvenile mental health services. Considering theoretical contributions from the psychoanalytic and biological-cognitive paradigms, the author revises four clinical cases diagnosed with ADHD in order to present different treatment approaches. The paper aims to show how under an explicit conduct consistent with the diagnosis of ADHD, there are certain psychopathological characteristics susceptible of a different approach than the exclusively pharmacological one and which can also constitute an efficient treatment in the public mental health network
