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Amanda Rey, Blanca Patricia Ballesteros Valderrama, Omar Fernando Cortés Peña
Este artículo describe los resultados de dos de los instrumentos construidos en le marco de la investigación Factores de Riesgo de la conducta agresiva y violenta en niños y jóvenes de Bogotá. El primer instrumento es un cuestionario de situaciones sociales que evalúa comportamientos, sus consecuencias y las condiciones bajo las cuales los comportamientos ocurren. El segundo evalúa la frecuencia e intensidad de situaciones de violencia y el impacto emocional y conductual en diversos contextos. Los instrumentos cumplieron criterios de validación psicométrica y fueron aplicados a 300 niños y niñas de 5, 10 y 15 años de edad, clasificados previamente en grupo ajustado y grupo no ajustado. Los resultados confirman la literatura que muestra relación entre ambiente violento y prácticas culturales. Los niños y niñas del grupo no ajustado tienden a solucionar problemas interpersonales en forma agresiva y sienten ira o vergüenza ante algunas situaciones sociales, lo cual es consistente con otros hallazgos sobre conducta agresiva. Dados los contextos violentos reconocidos por los sujetos, es necesario desarrollar prácticas que permitan amortiguar su efecto negativo y disminuyan el factor de riesgo del comportamiento agresivo. Como los instrumentos relacionan el análisis del comportamiento y la estadística, en la discusión se plantea la importancia de la actitud científica de reconocer y adoptar los hallazgos de diferentes áreas del conocimiento sin perjuicio de la rigurosidad metodológica.
