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Vicente Ponsoda Gil, Pedro Miguel Hontangas Beltrán
Los tests psicológicos son herramientas muy utilizadas por la mayoría de los psicólogos. Con ellos toman decisiones de considerable impacto social en los diversos campos de actuación de la Psicología, como el educativo, clínico, social, organizacional y jurídico. No resulta extraño entonces que varios países europeos realicen procesos sistemáticos de evaluación de sus tests. Es el caso del Reino Unido, Alemania, Noruega� y, en especial, Holanda. Evers, Sijtsma, Lucassen y Meijer (2010) informan de las principales características del proceso de evaluación holandés. Hace más de 40 años, la Comisión de Tests del Colegio de Psicólogos holandés puso en marcha una primera evaluación de la calidad de sus tests, dando lugar a un primer libro de evaluaciones, publicado en 1969. A esta primera publicación han seguido cinco más, la última en 2009. Entre 1982 y 2010, el número de tests revisados ha sido 878, que son prácticamente todos los editados. Por tanto, en Holanda, quien esté interesado en aplicar un test puede encontrar una evaluación independiente y rigurosa de su calidad y propiedades.
Muñiz y Fernández-Hermida (2010) muestran que la opinión de los psicólogos españoles sobre el uso de los tests es claramente positiva. En una escala de 1 (�desacuerdo total�) a 5 (�totalmente de acuerdo�), fue 4.41 la media en el ítem �Utilizados correctamente los tests son de gran ayuda para el psicólogo�. También están de acuerdo (media = 4.13) con el ítem �El Colegio Oficial de Psicólogos debería de ejercer un papel más activo para regular y mejorar el uso que se hace de los tests�. En el mismo estudio, los acuerdos anteriores se tornan en ligero desacuerdo (media = 2.71) cuando la frase es �Los profesionales disponen de suficiente información (revisiones independientes, investigaciones, documentación�) sobre la calidad de los tests editados en nuestro país�. Estos resultados animaron al Colegio Oficial de Psicólogos (COP), por medio de su Comisión de tests (CT), a empezar la revisión sistemática de los tests editados en España, siguiendo la estela de las evaluaciones que están haciendo otros países. En 2010 se puso en marcha el proceso y se revisaron 10 tests. Los principales resultados se han publicado en esta misma revista (Muñiz, Fernández-Hermida, Fonseca-Pedrero, Campillo- Álvarez y Peña-Suárez, 2011). En la web del COP http://cop.es/8 están disponibles las revisiones completas de cada test. La experiencia fue valorada positivamente por la CT y se decidió realizar una segunda evaluación. El presente trabajo describe sus principales resultados.
