Acceso usuarios
Anai Guerra Labrada, Luis Felipe Herrera, Lida Cabanes Flores, Roberto Vásquez Montes de Oca, Yesabel Rubio Álvarez
Se valoró la influencia de la familia en el desarrollo del pensamiento a la edad escolar temprana de niños y niñas muy bajo peso al nacer, en estudio a 22 infantes de 7 y 8 años de edad. Se utilizaron diferentes técnicas como observación, entrevista a las familias y batería de pruebas psicológicas para el estudio del pensamiento. Se confirmó la incidencia del ámbito familiar, se destaca un menor desarrollo del pensamiento en los escolares con muy bajo peso al nacer. El 45,4% de los infantes MBP al nacer viven en climas psicológicos tensionantes, predominan estilos educativos inadecuados en 90,9%, un 54,8% de los padres son inconsistentes, 18,2% son sobreprotectores. Los niños con ambientes familiares menos desarrolladores presentaron dificultades en el desarrollo del pensamiento.
