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Raquel Sánchez García, José Olivares Rodríguez, José Antonio Ruiz Hernández
El objetivo de este estudio es comparar las características psi-cométricas de las versiones entrevista clínica y autoinforme de la Escala de Ansiedad Social de Liebowitz para Niños y Adolescentes (LSAS-CA; Masia, Hofmann, Klein, Liebowitz, 1999) en una muestra de 178 sujetos escolari-zados en centros de estudios de educación primaria y secundaria de los cua-les 99 presentaban Fobia Social. La edad media de los participantes es de 12.36 años, siendo la mayoría chicas (64%).
Se aplicaron las versiones de la escala teniendo en cuenta el orden y tiempo de administración.
Los resultados muestran que la LSAS-CA es un buen instrumento tanto en su versión administración clínica como en la versión autoinforme, existien-do escasas diferencias entre ambos formatos.
The aim of this study is to compare the psychometrics character-istics of the versions in clinical administration and self-report of the Lie-bowitz's Social Anxiety Scale for Children and Adolescents (LSAS-CA; Masia, Hofmann, Klein, Liebowitz, 1999) in a sample of 178 subjects en-rolled in school in centers of studies of primary and secondary education of which 99 were presenting Social Phobia. The middle ages of the partici-pants are 12.36 years, being the majority girls (64 %). The versions of the scale were applied bearing the order in mind and time of administration. The results show that the LSAS-CA is a good instrument so much in his version clinical administration as in the self-report version, there are few differences between the two formats.
