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Rocío Sánchez-Carpintero Abad
Introducción. Los niños con epilepsia tienen un riesgo incrementado de padecer trastornos cognitivos y comportamentales de mayor o menor intensidad y repercusión. Objetivo. Estudiar los diversos factores, dependientes de la epilepsia, de su causa o del tratamiento, que influyen en el desarrollo cognitivo del niño con epilepsia. Desarrollo. Para ello, se revisan los estudios que han aportado datos sobre las causas de las alteraciones cognitivas en niños con epilepsia, y sugerimos qué niños con epilepsia tienen mayor riesgo de padecer alteraciones cognitivas y cómo deben ser tratados. Conclusiones. Las dificultades cognitivas y comportamentales acompañan con frecuencia la vida del niño con epilepsia. En ocasiones, es posible evitar, o al menos mejorar, estos problemas. Conocerlos, detectarlos e intervenir a tiempo deben ser prioridades para el neuropediatra que trata niños con epilepsia.
