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El objetivo del presente trabajo fue el de proponer un modelo capaz de explicar la recuperación espontánea observada en el aprendizaje instrumental humano. Se presentan un experimento que demuestra que la información aprendida es integrada con el paso del tiempo en el resurgimiento del material olvidado. Se sugiere así la aplicación al estudio de la recuperación espontánea con humanos del modelo de la regla del peso temporal derivado de estudios de alimentación en animales (Devenport, 1998). Este modelo propone que las experiencias son recordadas de acuerdo a su distancia temporal relativa y su valor subjetivo. Así en base a la manipulación del parámetro temporal de distancia relativa y el del valor subjetivo de cada experiencia, se comprobó en humanos que la recuperación espontánea es una función del valor del intervalo de retención sólo cuando el primer aprendizaje tiene un mayor valor subjetivo. Los resultados muestran una integración de las experiencias aprendidas con el paso del tiempo en función del valor del intervalo de retención. También sugieren que es posible predecir y observar el desarrollo de la recuperación espontánea en tareas de aprendizaje instrumental con humanos con base a la regla del peso temporal.
The present study was designed to propose a model that may explain human spontaneous recovery. In the present experiment we explored whether previously learned information would be integrated by the passage of time andhence produce reappearance of the forgotten material. Accordingly, we suggest that the Temporal Weighting Rule, derived from animal foraging studies (Devenport, 1998), may be applied to the study of human spontaneous recovery. Temporal Weighting Rule assumes that experiences are remembered depending on the relative temporal distance and subjective value. Manipulations of the temporal and subjective values in humans confirm one of the main predictions of the model. Spontaneous recovery is a function of the retention interval value only when the initial learning has grater subjectivevalue. Results showed that spontaneous recovery is closely modeled by the Temporal Weighting Rule model and suggest also that it can predict the development of spontaneous recovery in human instrumental learning tasks.
