Causal ordering of academic self-concept and achievement: Effects of type of achievement measure.

• Autores: Maarten Pinxten, Bieke De Fraine, Jan van Damme, Ellen D'Haenens
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 4, 2010, págs. 689-709
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/000709910x493071
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Dialnet Métricas: 1 Cita