The effects of phonological awareness of Zulu-speaking children learning to spell in English: A study of cross-language transfer.

• Autores: Diane Soares De Sousa, Kirston Greenop, Jessica Fry
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 4, 2010, págs. 517-533
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/000709910x496429
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