The differential effect of the teacher-student interpersonal relationship on student outcomes for students with different ethnic backgrounds.

• Autores: Perry den Brok, Jan Van Tartwijk, Theo Wubbels, Ietje Veldman
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 2, 2010, págs. 199-221
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/000709909x465632
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