The role of perceived parental socialization practices in school adjustment among Norwegian upper secondary school students.

• Autores: Edvin Bru, Ingunn Studsrod
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 3, 2009, págs. 529-546
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/000709908x381771
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