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Marilsa Miranda de Souza
Analisando o método dialético, o artigo busca discutir os principais conceitos do Materialismo Histórico-Dialético e levanta a problemática que envolve a pesquisa a partir das categorias: contradição, concreticidade e totalidade, questionando os métodos fundados numa concepção metafísica e o ecletismo metodológico que atravessa a pesquisa educacional na atualidade. O foco principal da análise é a contradição, como unidade dos contrários. O fundamental no método dialético para chegar à essência do fenômeno é desvendar as contradições e confrontá-las numa práxis social transformadora
Analyzing the dialectical method, the article aims to discuss the most important concepts of the Historical- Dialetical Materialism and raises the problem that involves the research from the categories: contradiction, concreteness and totality, questioning the methods based on a metaphysical conception and the methodological eclecticism that crosses the educational research nowadays. The main focus of the analysis is the contradiction, as unity of the opposites. The key in the dialectical method to reach the essence of the phenomenon is to reveal the contradictions and confront them in a social transformer praxis.
