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Este estudio investigó el período de convivencia de niños/adolescentes y sus adoptantes en proceso de adopción nacional e internacional, a través de un estudio de casos múltiples. Se utilizó la metodología de la Inserción Ecológica con acompañamiento de las familias durante unos cuatro meses, entrevistas, observaciones, visitas a las instituciones de acogimiento y una visita en Italia tres meses después de la salida de los niños. Los datos fueron organizados en temas basados en la Teoría bioecológica (modelo PPCT). En la adopción nacional los procesos proximales fueron facilitados por el conocimiento anterior de niño/adolescente, y en la adopción internacional por la percepción del compromiso de los niños en la adopción. Los procesos disfuncionales en el caso nacional estaban relacionados con el cambio de comportamiento de la niña más pequeña, mientras en el internacional al hecho de estar en un ambiente desconocido. Se puede concluir que los procesos de adopción son complejos, y el período de convivencia fundamental para la adaptación de la familia, así se debe realizar con una mayor disponibilidad de apoyo psicosocial en sus diversas etapas, principalmente en un momento inicial de adaptación y cambio, tiendo en cuenta las particularidades de cada caso.
This study investigated the period of cohabitation of children/adolescents and their adopters in domestic and international adoptions� processes, through a multiple case study. The methodology used was the Ecological Engagement, by monitoring the families for about four month, interviews, observations, visits to the shelter�s institutions and a meeting in Italy three months after the departure of the children. Data was organized into themes based on Bioecological theory (PPCT model). In the domestic adoption the proximal processes were facilitated by the prior knowledge of the child/adolescent, and in the international adoption by the adopters� perception of children�s engagement in the adoption. The dysfunctional processes in the domestic case were related to the youngest child behavior�s change, while in the international to the fact of being in an unfamiliar environment. It can be concluded that the adoptions� processes are complex, and the period of cohabitation is critical to the family adaptation, so that it should be performed with greater availability of psychosocial support in its various stages, especially in an initial moment of adaptation and changes and considering the particularities of each case.
