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Los niños y niñas actúan en constantes transformaciones y, desde esta perspectiva, el lleno y el vacío tienen una consideración distinta a la que tenemos los adultos. Una montaña de barro pintada de muchos colores por un grupo pequeño de niños y niñas de la clase en un día en el taller, al día siguiente, se sigue pintando y transformando por otro grupo distinto de niños y niñas. No dicen que ya está llena de pintura o manchada o utilizada por otros, sino que dan continuidad a la propuesta en una nueva transformación de color, descubriendo así nuevas posibilidades.
Boys and girls behave in constant transformation and, from such perspective, the full and the empty are considered differently than the ones understood by adults. In a workshop day, a mountain of mud is painted in different colors by a small group of children; the next day, the same mud mountain continues being painted and transformed by a different group of children. They do not say that it is already filled with paint or stained or used by others: They actually give continuity to the proposed project in a new color transformation and by doing this, they discover new possibilities.
