Pourquoi apprend-on mieux quand les répétitions sont espacées ? Une évaluation des réponses contemporaines

• Autores: Pierre Perruchet
• Localización: Année psychologique, ISSN 0003-5033, Vol. 87, Nº. 2, 1987, págs. 253-272
• Idioma: francés
• DOI: 10.3406/psy.1987.29203
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