Acceso usuarios
Este trabajo forma parte de una investigación empírica que aplica la metodología observacional a la incipiente actividad constructiva propia de la psicomotricidad espontánea a los dos años de edad.
Es un estudio idiográfico, el diseño observacional utilizado es nomotético, de seguimiento y multidimensional.
El instrumento de observación desarrollado ad hoc para el registro de la conducta constructiva es el formato de campo la construcción en psicomotricidad durante el tercer año de vida.
La fiabilidad del instrumento se establece a partir del grado de concordancia entre los observadores.
Los resultados, obtenidos mediante el análisis de coocurrencias, informan sobre las condiciones, modalidades, tendencias, evolución y niveles de acción que estas primeras conductas constructivas despliegan. Esta actividad de construcción, de acuerdo con la teoría psicogenética walloniana, puede ser considerada invención de nuevas conductas adecuadas a las nuevas situaciones. Su suspensión da lugar a símbolos enactivos, precursores del juego simbólico infantil.
