Inclusion de classes: existe-t-il un effet sémantique ?

• Autores: Françoise Cordier
• Localización: Année psychologique, ISSN 0003-5033, Vol. 83, Nº. 2, 1983, págs. 491-503
• Idioma: francés
• DOI: 10.3406/psy.1983.28478
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