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El presente trabajo se enmarca en la teoría histórico cultural (Vigotsky, 1973). Sus postulados atienden a la influencia que la cultura y el desarrollo social tienen sobre la construcción del pensamiento. En el estudio participaron 24 niñas y niños de 2° de primaria que realizaron una prueba de clasificación de los elementos, que incluyen seres vivos y no vivos, y que arrojó resultados que se muestran en forma no tradicional. El primer autor diseñó la gráfica que denomino "Gráfica de tendencia cero" debido a que los valores de los ejes (x, y) van en decremento, para mostrar con mayor objetividad la configuración que los sujetos reflejaron en la ejecución de la prueba.
