From declarative and procedural knowledge to the management of declarative and procedural knowledge

• Localización: European Journal of Psychology of Education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 9, Nº 3, 1994, pág. 179
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1007/bf03172778
• Texto completo no disponible (Saber más ...)