Acceso usuarios
Helena Marinho, Iduina Mont'Alverne Chaves, Tânia Cozzi
O assunto deste trabalho é apresentar um novo paradigma para formação do educador. Um paradigma da complexidade, aberto, includente, que expressa no movimento cotidiano, diversas linguagens como artes plásticas, poesia, dança, música, etc.
Buscando realçá-lo na cultura escolar, abordaremos temas relacionados à cultura, corporeidade e letramento na Educação.
A corporeidade do professor é importante no sentido que influencia nas suas relações afetivas e no seu desempenho pedagógico.
