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Gabriela Guzmán
El niño pequeño vive en una situación de gran dependencia del adulto. El adulto tiene que cambiar su papel protector y convertirse en un promotor de la autonomía en el niño. A través de la intervención psicomotriz se puede facilitar la progresiva conquista de la autonomía. El artículo muestra la experiencia llevada a cabo en cinco escuelas donde se puso en marcha un programa de intervención psicomotriz y que sirvió para que los profesores aprendieran a escuchar las demandas de los niños y responder a ellas, favoreciendo el desarrollo de la comunicación y la autonomía de los niños.
