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La autora presenta los primeros momentos de evaluación e intervención psicomotriz de un niño de 6 años que presenta una deficiente integración somato-psíquica. La expresión gráfica, a través del dibujo muestra algunas carencias relacionadas con el vínculo afectivo con la madre, que pueden estar en la base de esta dispraxia. También a través del dibujo se observa la evolución del niño orientada hacia la resolución de sus dificultades, que se produce como consecuencia de la intervención psicomotriz, pero se plantea la necesidad de un abordaje complementario de tipo analítico, para completar la intervención.
