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Cristiane Alves da Silva, Giane Caon, Francisco Rosa Neto
Enfatizar a prevenção de distúrbios neuropsicomotores torna-se fundamental à medida que os avanços em obstetrícia e neonatologia promovem maior sobrevivência de bebês de risco. Ambulatórios de Alto Risco em Neonatologia têm sido implementados para proporcionar o acompanhamento dessas crianças, em que geralmente há predomínio de fatores de risco neurológico. Promovendo a atenção ao Desenvolvimento Neuropsicomotor de tal população, este estudo busca apresentar uma proposta de Acompanhamento Neuropsicomotor Ambulatorial de Crianças de Alto Risco Neurológico, que está em implantação junto ao Ambulatório de Alto Risco em Neonatologia do Hospital Universitário, Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil. No protocolo de avaliação foram utilizados: Ficha de Registro de Dados Biopsicossocias (verificação de fatores de risco e registro de avaliações realizadas nas consultas), Neonatal Medical Index (Índice Médico Neonatal, para categorização do risco neurocomportamental em prematuros), e Escala de Brunet-Lèzine (na adaptação de SOUZA, 2003, para determinação de dados neuropsicomotores � Idades e Quocientes de Desenvolvimento/ID e QD � nas áreas Postural, Coordenação Óculo-Motriz, Linguagem, Social e Global). De setembro/04 a setembro/05 foram realizadas 87 avaliações, distribuídas entre 40 lactentes. Nascimento pré-termo foi o fator de risco mais freqüente (85%), com grau Moderado (44,1%) e Extremo (55,9%), sendo que a categoria III no NMI foi de maior manifestação (44,1%). Na avaliação neuropsicomotora, foi observado que os Quocientes de Desenvolvimento em cada área tenderam a diminuir no decorrer das consultas, revelando um desempenho insuficientemente progressivo no transcorrer do tempo. A área da Coordenação Óculo-Motriz foi a que apresentou maiores percentuais de classificação em nível inferior, revelando-se como risco iminente ao desenvolvimento das crianças do grupo de estudo. Em relação à proposta, foi possível perceber a possibilidade da veiculação da pesquisa junto ao atendimento assistencial, de forma a promover o desenvolvimento neuropsicomotor desde tenra idade.
