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Mónica Cardenal
Acercarse a la temática de los �trastornos� en la identidad sexual en la infancia, coloca al analista de niños en una delicada y, por demás, comprometida situación en la clínica. Por lo tanto pensé en un título que justamente no me implicará defi nir un estado de �anormalidad� sobre lo que debiera suceder con un niño en su desarrollo sexual, ubicándome más en una posición de intentar comprender metapsicológicamente el porqué de determinada elección sexual, temprana, ya que los casos que comentaré son todos niños que llegaron a la consulta antes de los 6 años de edad.
Es mi intención en este trabajo convocarlos a pensar al niño no sólo desde los aportes de la clínica, no sólo desde las teorías, sino también desde la Observación de Bebés y niños pequeños.
Quisiera entonces proponerles una visión más cercana y amplia del niño pequeño que se encuentra en la compleja tarea de llevar adelante su desarrollo emocional, plagado de cantidades de fantasías y ansiedades, donde el establecimiento de la identidad sexual es una de las cuestiones centrales de ese desarrollo. Se presenta una viñeta clínica.
A aproximação ao tema dos �transtornos de identidade sexual na infancia, coloca o analista de crianças em uma delicada, e por vezes ,comprometida situação clínica. Pensei em um título que não implicaria em defi nir um estado de �anormalidade� a respeito do que se espera que aconteça com uma criança em seu desenvolvimento sexual, fi xando-me mais em uma posição de tentar comprender metapsicologicamente o por que de determinada escolha sexual precoce, uma vez que os casos que comentarei são todos de crianças que foram trazidas para consulta antes dos 6 anos de idade. Foi minha intenção convidá�los a pensar a criança de modo abrangente:
não somente com as contribuições vindas da clinica, não somente com as teorias, porém também, com a contribuição da observação de bebês e de crianças pequenas.
Gostaria de propor-lhes uma visão mais ampla a aproximada da criança pequena que tem a complexa tarefa de dar continuidade ao seu desenvolvimento emocional, castigado por fantasias e ansiedades, e o estabelecimento da identidade sexual é uma das questões centrais do seu desenvolvimento. O autor apresenta uma vinheta clinica.
Approaching the subject of �disorders� in childhood sexual identity places the child analyst into a delicate and committed situation in the clinical practice. Consequently, I thought of a title that would not imply providing a defi nition of �abnormal� states of what should happen with a child during its sexual development. I tried rather to approach the subject from a position where I could, from a metapsychological perspective, understand the reason for a particular early sexual choice, taking into consideration that the cases I will discuss in this paper come from children who came to consultation when they were under 6 years old.
My aim with this work is to invite you to think the child not only from contributions coming from the clinical practice and theory, but from baby and young child observation. I would like therefore to propose a more closer and complex vision of the young child who is going through the tough task of carrying on his/hers emotional development, which is riddled with a large 1 amount of fantasies and anxieties and where one of main matters is to establish a sexual identity.
A clinical vignette is presented.
