La regulación volicional y la autorregulación del aprendizaje: un estudio de las diferencias individuales en la motivación de logro aproximación-evitación

• Autores: Jared M. Bartels, Susan Magun-Jackson, Arthur D. Kemp
• Localización: Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 7, Nº. 18, 2009, págs. 605-626
• Idioma: español
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