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Este trabajo es una visión retrospectiva de una de las áreas académicas y profesionales más problemáticas de la Psicología en España, la Psicología Educacional, a la que he dedicado como profesor universitario, muchos años y algunos esfuerzos. En este dilatado periodo de tiempo, he asistido y participado en la travesía desde la "Psicología No oficial" a la creación de la Facultad de Psicología de la Universidad de Valencia, que ha cumplido ya veintiséis años.
Estos "apuntes", como si de una clase se tratara los he estructurado de la siguiente manera:
I) Precisiones conceptuales: El proceso de Enseñanza/Aprendizaje; Ausencia de la Psicología;
Confusionismo terminológico; ¿Psicopedagogía?; Perspectivas de futuro; II) Psicología Educacional en el sistema educativo: Educación Primaria; Secundaria y Terciaria. III) Aportaciones universitarias a la Psicología Educacional y IV) Punto final.
The aim of this paper is to explain about the Educational Psychology as part its development from Non Official Spanish Psychology until foundation of Psychology Faculty in 1984, in Valencia University.
This paper such as a course lecture, is structured on: i) Conceptual ant theoretical terns: teaching/ learning processes; ii) Educational Psychology and the educational system,: Primary, Secondary and university levels; iii) University contributions to Educational Psychology and, iv) Finish.
