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Ana Miranda Casas, Manuel Soriano Ferrer
El presente trabajo se dedica a la revisión de estrategias de tratamiento que sean útiles a todos los profesionales que trabajan con estudiantes con un trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), o que tienen la responsabilidad de planificar programas de intervención a gran escala. La revisión no pretende ser exhaustiva, sino ofrecer un abanico de los procedimientos que han guiado nuestros trabajos sobre un problema muy complejo a lo largo de treinta años
The present study offers a review of treatment strategies that are useful to all the professionals who work with students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) or are responsible for planning large-scale intervention programs. The review is not intended to be exhaustive, but rather to offer a wide range of procedures that have guided our studies about a very complex problem during the last thirty years.
