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Diana Milena Cortés Patiño
La separación entre el laboratorio como espacio de la ciencia y el mundo real ha marcado otra de tantas dicotomías en la psicología. Esta distinción, que proviene del seguimiento de lógicas diferentes, ha llegado a ser, en muchos casos, una ruptura definitiva, de manera que los conocimientos provenientes de la psicología básica, juegan un papel secundario en las prácticas profesionales. Se plantea que esta desarticulación sería el producto del tipo de teorías generadas desde aproximaciones científicas y de la falta de esfuerzos por generar modelos tecnológicos apropiados a los problemas de nuestro campo de estudio.
The separation between the laboratory as the space of science and the real world has become one of many dichotomies in psychology. This distinction, which results from following different logics, has become in many cases a definitive breach, so that the knowledge from basic psychology play a secondary role in professional practices. This paper proposes that this disruption would be the result from the type of theories generated from scientific approaches and from the lack of efforts to create appropriate technological models for our field's problems.
